Situmorang, Maria Magdalena (2017) HUBUNGAN FASILITAS BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR KEARSIPAN SISWA KELAS XI SMK BM SINAR HUSNI HELVETIA T.P 2016/2017. Undergraduate thesis, UNIMED.
1. NIM 7131141067 COVER.pdf - Published Version
Download (11kB) | Preview
4. NIM 7131141067 ABSTRACT.pdf - Published Version
Download (21kB) | Preview
5. NIM 7131141067 TABLE OF CONTENT.pdf - Published Version
Download (101kB) | Preview
7. NIM 7131141067 ILLUSTRATION.pdf - Published Version
Download (84kB) | Preview
6. NIM 7131141067 TABLES.pdf - Published Version
Download (86kB) | Preview
8. NIM 7131141067 APPENDICES.pdf - Published Version
Download (86kB) | Preview
9. NIM 7131141067 CHAPTER 1.pdf - Published Version
Download (214kB) | Preview
2. NIM 7131141067 APPROVAL SHEET.pdf - Published Version
Download (707kB) | Preview
3. NIM 7131141067 PREFACE.pdf - Published Version
Download (283kB) | Preview
14. NIM 7131141067 BIBLIOGRAPHY.pdf - Published Version
Download (94kB) | Preview
13. NIM 7131141067 CHAPTER V.pdf - Published Version
Download (202kB) | Preview
Abstract
Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya penggunaan fasilitas
belajar di sekolah, kurangnya motivasi belajar siswa dan rendahnya prestasi
belajar kearsipan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan
fasilitas belajar dan motivasi belajar dengan prestasi belajar kearsipan siswa kelas
XI SMK BM Sinar Husni Helvetia T.P 2016/2017.
Penelitian ini dilaksanakan di SMK BM Sinar Husni Helvetia Jalan
veteran gang utama pasar V Helvetia Medan. Populasi dalam penelitian ini adalah
seluruh siswa –siswi kelas XI PK SMK BM Sinar Husni Helvetia yang berjumlah
144 orang. Sampel dalam penelitian ini diambil mengunakan teknik Simple
Random Sampling atau acak sederhana, yaitu 25% dari 144 siswa kelas XI yaitu
sebanyak 36 orang siswa. Metode pengumpulan data menggunakan angket.
Teknik analisa data menggunakan korelasi product moment dan korelasi berganda
dan menggunakan uji hipotesis secara parsial (uji-t) ,secara simultan (uji f) serta
menggunakan koefisien determinasi (R2) dengan bantuan program SPSS 20.
Hasil dari pengujian secara parsial dengan teknik analis uji t diperoleh
hasil bahwa variabel fasilitas belajar memiliki hubungan yang positif dan
signifikan dengan prestasi belajar kearsipan dengan thitung>ttabel (5,337 > 1,691),
variabel motivasi belajar juga memiliki hubungan yang positif dan signifikan
dengan prestasi belajar kearsipan dengan thitung>ttabel (4,861> 1,691). Untuk
pengujian koefisen secara simultan digunakan uji F yang memberikan hasil bahwa
ada hubungan yang positif dan signifikan antara fasilitas belajar dan motivasi
belajar secara bersama-sama dengan prestasi belajar kearsipan dengan nilai
Fhitung> Ftabel ( 18,362>3,28). Dan koefisien determinasi (R2) Sebesar 0,527 atau
sebesar 52,7%, dimana hal ini menunjukkan bahwa besarnya sumbangan yang
diberikan oleh variabel fasilitas belajar dan motivasi belajar dengan prestasi
belajar kearsipan adalah 52,7%.
Berdasarkan hasil analisa data dapat disimpulkan bahwa ada hubungan
yang positif dan signifikan antara fasilitas belajar dan motivasi belajar dengan
prestasi belajar kearsipan siswa kelas XI SMK BM Sinar Husni Helvetia T.P
2016/2017
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Additional Information: | SK-2017 ADP 069 |
| Keywords: | FASILITAS BELAJAR; MOTIVASI BELAJAR; PRESTASI BELAJAR KEARSIPAN |
| Subjects: | H Social Sciences > HJ Public Finance > HJ2240 Revenue. Taxation. Internal revenue > HJ5309 Administrative fees. User charges. License fees L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi > Pendidikan Administrasi Perkantoran |
| Depositing User: | Mr Maknun |
| Date Deposited: | 20 Sep 2017 09:26 |
| Last Modified: | 22 Sep 2017 02:28 |
| URI: | https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/26585 |
Actions (login required)
- View Item