PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI AK DI SMK TAMAN SISWA MEDAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar akuntansi siswa kelas XI AK SMK Taman Siswa Medan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar akuntansi jika diterapkan model pembelajaran Problem Based Learning dengan pendekatan Inkuiri siswa di kelas XI AK SMK Taman Siswa Medan Tahun Pembelajaran 2016/2017. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Taman Siswa Medan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI AK yang berjumlah 30 orang. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus dimana tiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan menggunakan tes. Teknik analisis data adalah dengan data kuantitatif. Dari data hasil tes yang dilaksanakan pada siklus 1 terdapat 19 orang dari 30 orang yang mendapat nilai ≥ 75 atau sebesar (63,3 %), dan 11 siswa mendapat nilai ≤ 75 atau sebesar (36,7 %), dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar 80,7. Pada siklus II siswa yang memperoleh nilai ≥ 75 sebanyak 26 orang (86,7%) dan siswa yang memperoleh nilai ≤ 75 sebesar 4 siswa (13,3 %) dengan nilai rata-rata 85,7. Karena hasil belajar akuntansi siswa pada siklus II sudah mencapai indikator keberhasilan, maka penelitian tidak perlu dilanjutkan ke siklus berikutnya. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning dengan pendekatan inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar akuntansi siswa kelas XI AK pada Standar Kompetensi Mengelola Kartu Utang di SMK Taman Siswa Medan Tahun Pembelajaran 2016/2017.