ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA BERDASARKAN TES PISA LITERASI SAINS KELAS X IPA DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KOTA MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa berdasarkan tes PISA literasi sains kelas X IPA di Madrasah Aliyah Negeri kota Medan tahun pembelajaran 2016/2017. Soal-soal PISA diambil secara purposif dan dianalisis dengan menggunakan taksonomi Bloom serta format pertanyaan. Kemudian sebanyak 114 siswa dari tiga sekolah MA Negeri di Medan diambil secara acak dengan menggunakan teknik probability sampling dissproportioned stratified random sampling dan diuji dengan soal Biologi PISA yang terdiri dari 30 soal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rerata untuk kategori literasi sains adalah 66,85 ± 8,941 dan nilai rerata untuk masing-masing kompetensi yang dinilai PISA adalah 70,43 ± 15,319 untuk menggunakan bukti ilmiah, 65,7 ± 10,62 dalam menjelaskan fenomena secara ilmiah, dan 64,4 ± 15,015 dalam mengidentifikasi masalah ilmiah. Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa berdasarkan tes PISA dikategorikan dalam rentang cukup (60 – 75). Berdasarkan hasil uji persyaratan data, diketahui bahwa data instrumen tes PISA literasi Sains dinyatakan berdistribusi normal dan memiliki varians yang seragam (homogen).