KONTRIBUSI KEMAMPUAN MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA POKOK BAHASAN STOIKIOMETRI DI KELAS X SMA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi kemampuan matematika terhadap hasil belajar kimia siswa pada Pokok Bahasan Stoikiometri khususnya Konsep Mol di Kelas X SMAN 1 Babalan, Kabupaten Langkat. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini diambil secara simple random sampling sebanyak satu kelas dari delapan kelas. Instrumen tes yang digunakan ada dua, yaitu instrumen tes kemampuan matematika dan instrumen tes hasil belajar kimia yang masing-masing sebanyak 30 soal. Berdasarkan data hasil perhitungan, diperoleh untuk uji hipotesis I mengenai hubungan yang linear dan signifikan antara kemampuan matematika dengan hasil belajar kimia diperoleh Fhit =14,89 sedangkan Ftabel=4,11, karena Fhit > Ftabel maka Tolak Ho (terima Ha) berarti: Ada hubungan yang linear dan signifikan antara kemampuan matematika dengan hasil belajar kimia. Untuk uji hipotesis II mengenai korelasi positif dan signifikan antara kemampuan matematika dengan hasil belajar kimia diperoleh rhit = 0,541, sedangkan rtabel pada α=0,05 (N=38) adalah sebesar 0,320. Karena rhit > rtabel maka Ho diterima. Berarti ada korelasi positif dan signifikan antara kemampuan matematika dengan hasil belajar kimia, sedangkan untuk uji hipotesis III mengenai kontribusi kemampuan matematika terhadap hasil belajar kimia diperoleh Koefisien Determinasi (CD) = 29,3 %.