Pasaribu, Safna Sari (2017) PERBEDAAN HASIL BELAJAR EKONOMI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIVMENT DIVISIONS (STAD) DAN TEAMS GAMES TOURNAMENT ( TGT) PADA KELAS X DI SMA N.1 SARULLA KEC, PAHAE JAE T/P 2016/2017. Undergraduate thesis, UNIMED.
1. NIM. 7131141107 COVER.pdf - Published Version
Download (16kB) | Preview
2. NIM. 7131141107 APPROVAL SHEET.pdf - Published Version
Download (92kB) | Preview
3. NIM. 7131141107 PREFACE.pdf - Published Version
Download (215kB) | Preview
4. NIM. 7131141107 ABSTRACT.pdf - Published Version
Download (81kB) | Preview
5. NIM. 7131141107 TABLE OF CONTENT.pdf - Published Version
Download (8kB) | Preview
6. NIM. 7131141107 LIST OF TABLES.pdf - Published Version
Download (4kB) | Preview
7. NIM. 7131141107 LIST OF FIGURES.pdf - Published Version
Download (3kB) | Preview
8. NIM. 7131141107 LIST APPENDICES.pdf - Published Version
Download (4kB) | Preview
9. NIM. 7131141107 CHAPTER I.pdf - Published Version
Download (174kB) | Preview
13. NIM. 7131141107 CHAPTER V.pdf - Published Version
Download (260kB) | Preview
14. NIM. 7131141107 BIBLIOGRAPHY.pdf - Published Version
Download (142kB) | Preview
Abstract
Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar Ekonomi siswa
kelas X SMA Negeri 1 Sarulla, Guru cenderung menerapkan metode
konvensional dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui pengaruh model pembelajaran Student Teams Achievement Divisions
(STAD) Dan Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Pada
Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Sarulla.
Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian
ini adalah seluruh siswa kelas X SMA N 1 Sarulla berjumlah 137 orang. Sampel
dalam penelitian ini yaitu berjumlah 70 siswa yang terdiri dari kelas X 1
(Eksperimen I) berjumlah 35 orang dan X 4 (Eksperimen II) yang berjumlah 35
orang. Instrumen penelitian yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah
objektif tes berbentuk pilihan berganda yang berjumlah 20 soal dengan 5 pilihan
jawaban.
Teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan cara menghitung nilai
mean dan standar deviasi. Dari hasil analisa data diperoleh nilai mean hasil belajar
siswa kelas eksperimen1 Student Team Achivement Division 81,00 dengan standar
deviasi 16,68 dan nilai mean kelas Teams Games Tournament 78,00 dengan
standar deviasi 15,95. Untuk mengetahui normalitas data hasil belajar
menggunakan uji Liliefors, dan untuk mengetahui homogenitasnya menggunakan
uji F. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji t dua pihak dengan
Dari data perhitungan hipotesis yang diperoleh thitung = 2,912 dan ttabel = 1,428
Hasil perhitungan hipotesis menunjukkan thitung > ttabel yaitu 2,912 > 1,428 dengan
kata lain Ha diterima.
Dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang positif dan signifikan hasil
belajar Ekonomi dengan menggunakan model pembelajaran Student Team
Achivement Division dan Teams Games Tournament Terhadap Hasil Belajar
Siswa. Dan hasil belajar dengan menggunaan model pembelajaran Student Team
Achivement Division lebih tinggi dengan hasil belajar siswa yang diajarkan model
pembelajaran Teams Games Tournament pada mata pelajaran Ekonomi kelas X
SMA Negeri 1 Sarulla T.P 2016/2017.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Additional Information: | SK-2017 ADP 061 |
| Keywords: | STUDENT TEAM ACHIVMENT DIVISIONS ( STAD);TEAMS GAMES TOURNAMENT ( TGT) ;HASIL BELAJAR |
| Subjects: | H Social Sciences > HB Economic Theory. Demography > HB71 Economics as a science L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi > Pendidikan Administrasi Perkantoran |
| Depositing User: | Mr Maknun |
| Date Deposited: | 16 Aug 2017 09:19 |
| Last Modified: | 30 Aug 2017 04:05 |
| URI: | https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/25665 |
Actions (login required)
- View Item