PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL (SOUND SLIDE) TERHADAP HASIL BELAJAR PENGETAHUAN BAHAN MAKANAN SISWA KELAS SMK NEGERI 3 TEBING TINGGI

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) Hasil belajar siswa yang menggunakan media audio visual (sound slide) pada pelajaran Pengetahuan Bahan Makanan. 2) Hasil belajar siswa yang tidak menggunakan audio visual (sound slide) pada pelajaran Pengetahuan Bahan Makanan. 3) Pengaruh penggunaan audio visual (sound slide) terhadap hasil belajar Pengetahuan Bahan Makanan. Desain penelitian ini adalah quasi eksperimen. Lokasi penelitian di SMK Negeri 3 Tebing Tinggi. Waktu penelitian dilaksanakan pada Januari 2017 - April 2017. Penentuan sampel kelas dilakukan dengan teknik total sampling dengan jumlah sampel sebanyak 60 siswa. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas menggunakan rumus Chi Kuadrat (χ2), uji homogenitas menggunakan uji F dan uji hipotesis menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukan bahwa tingkat kecenderungan hasil belajar siswa yang menggunakan media audio visual (sound slide) sebagian besar 56,67 persen termasuk kategori cenderung tinggi. Tingkat kecenderungan hasil belajar siswa yang tidak menggunakan media (sound slide) sebagian besar 93,33 persen termasuk kategori cenderung cukup. Uji normalitas pada siswa yang menggunakan media audio visual diperoleh χ2hitung<χ2tabel (10,720<11,070), sedangkan uji normalitas pada siswa yang tidak menggunakan media audio visual diperoleh χ2hitung<χ2tabel (8,049<11,070). Uji homogenitas diperoleh Fhitung<Ftabel (1,26<1,95 ). Berdasarkan uji hipotesis menggunakan uji t diperoleh nilai thitung>ttabel = 5,561 >1,671 pada taraf signifikan 5 persen. Sehingga terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pada penggunaan media audio visual (sound slide) terhadap hasil belajar Pengetahuan Bahan Makanan Siswa Kelas X SMK Negeri 3 Tebing Tinggi. Artinya media audio visual (sound slide) dapat mempengaruhi hasil belajar siswa pada pelajaran Pengetahuan Bahan Makanan.