PENGARUH PENGGUNAAN E-LEARNING QUIPPER SCHOOL DAN REGULASI DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X IPS SMA N 4 MEDAN T.P 20162017

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan E-Learning Quipper School dan Self Regulated Learning secara parsial dan simultan terhadap prestasi belajar siswa kelas X IPS SMA N 4 Medan T.P 2016/2017. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPS yang berjumlah 86 siswa. jumlah sampel adalah 86 siswa dengan teknik pengambilan sampel total sampling. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara dokumentasi dan angket. Uji validitas angket dengan mengggunakan rumus product moment pearson, dan reliabilitasnya dihitung dengan menngunakan Cronbach Alpha. Teknik analisis data penelitian adalah regresi linear berganda untuk menguji hipotesis penelitian dengan menngunakan uji t dan uji F. Hasil analisis regresi berganda diperoleh persamaan Y= 53,383 + 0,199X1 + 0,188X2. Selanjutnya koefisien determinasi diperoleh R Square sebesar 0,302 yang berarti sebesar 30,2% variabel X1 dan X2 memberikan sumbangan pengaruh terhadap prestasi belajar ekonomi. Berdasarkan uji t diperoleh bahwa masing- masing variabel X1 dan X2 berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi. Variabel X1 diperoleh thitung > ttabel yaitu ( 4,272 > 1,663) dan variabel X2 diperoleh thitung > ttabel yaitu ( 3,515 > 1,663). Sedangkan untuk uji F diperoleh hasil bahwa secara simultan variabel X1 dan X2 berpengarug positif dan signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi dengan nilai Fhitung > Ftabel yaitu (17,925 > 2,72). Adapun kesimpulan dari penelitian ini yaitu: 1) Ada pengaruh positif dan signifikan antara penggunaan quipper school terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas X IPS SMA N 4 Medan T.P 2016/2017. 2) Ada pengaruh positif dan signifikan antara self regulated Learning terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas X IPS SMA N 4 Medan T.P 2016/2017. 3) Ada pengaruh positif dan signifikan antara penggunaan quipper school dan self regulated learning terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas X IPS SMA N 4 Medan T.P 2016/2017.