PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA ANTARA MODEL KOOPERATIF TIPE NHT DENGAN MODEL KOOPERATIF TIPE MAKE-A MACTH DI KELAS X MADRASAH ALIYAH YASPEN MUSLIM

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar
matematika siswa antara model pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan model
pembelajaran kooperatif tipe Make-AMacth pada materi bentuk pangkat dan akar
di kelas X madrasah Aliyah Yaspen Muslim.
Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MAS Yaspen Muslim
di Kec.Tanjung Pura, Kab. Langkat pada Tahun Ajaran 2016/2017 sebanyak 4
kelas dengan jumlah siswa sebanyak 98 orang. Populasi pada penelitan ini dari 4
kelas dipilih 2 kelas secara acak sebagai kelas eksperimen A untuk pembelajaran
kooperatif tipe Number Head Together (NHT) dan kelas eksperimen B untuk
pembelajaran kooperatif tipe Make - A macth. Jenis penelitian ini adalah
eksperimen dengan instrumen berupa essai tes yang telah valid dengan jumlah 6
butir soal pretest dan 6 butir soal postest.
Nilai rata-rata hasil pretest eksperimen A sebesar 39,875 dan nilai rata-rata
hasil pretest kelas eksperimen B sebesar 35,25. Dari hasil analisis data pretest
kelas eksperimen A diperoleh L0 = 0,169 < Ltabel = 0,173, dan data pretest kelas
eksperimen B diperoleh L0=0,154 < Ltabel = 0,173. Sehingga disimpulkan data
pretest kedua kelas berdistribusi normal. Dari uji homogenitas data pretest
diperoleh bahwa kedua sampel homogen, dengan Fhitung = 1,21 < Ftabel = 2,01.
Nilai rata-rata hasil postest kelas eksperimen A sebesar 70,375 dan nilai
rata-rata hasil postest kelas eksperimen B sebesar 68,75. Dari hasil analisis data
postest kelas eksperimen A diperoleh L0 = 0,118 < Ltabel = 0,173, dan hasil postest
kelas eksperimen B diperoleh L0= 0,159 < Ltabel = 0,173. Sehingga disimpulkan
data postest kedua kelas berdistribusi normal. Dari uji homogenitas data postest
kedua sampel homogen dengan Fhitung = 1,24 < Ftabel = 2,01. Setelah dilakukan uji
hipotesis menggunakan uji-t diperoleh bahwa thitung = 0,412 dan ttabel = 1,655. Hal
ini berarti thitung < ttabel maka H0 tidak ditolak dan H1 ditolak. Dengan demikian
dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa dengan model
pembelajaran kooperatif tipe Make A macth lebih tinggi dari hasil belajar
matematika siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe Number Head
Together (NHT) di kelas X Madrasah Aliyah Yaspen Muslim