PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN STRATEGI PEMBELAJARAN EKSPOSITORI TERHADAP HASIL BELAJAR MEMBUAT POLA KEMEJA PRIA PADA SISWA KELAS XI TATA BUSANA SMK NEGERI 1 KISARAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauhmana pengaruh strategi
pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dan strategi pembelajaran ekspositori terhadap hasil
belajar membuat pola kemeja pria dan menemukan strategi yang tepat untuk digunakan
dalam kegiatan belajar mengajar pada mata pelajaran membuat pola kemeja pria.
Penelitian dilaksanakan pada September 2014, dilaksanakan di SMK Negeri 1 Kisaran.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen semu
(Quasi eksperiment). Jumlah sampel 30 siswa dengan teknik pengambilan sample
menggunakan teknik Random. Untuk mengetahui lembar validitas pengamatan maka
dilakukan uji kesepakatan pengamat.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Untuk uji normalitas data
menggunakan rumus chi kuadrat pada taraf signifikan 5% dengan dk = 5,
diperoleh hasil belajar Membuat pola kemeja pria kelas Eksperimen berdistribusi
nomal, karena Xhitung < Xtabel (10,18 < 11,070,) dan kelas Kontrol berdistribusi
normal, karena Xhitung < Xtabel (-339,89 < 11,070). Sedangkan uji homogenitas,
diperoleh Fhitung < Ftabel yaitu 1,15 < 1,89 sehingga kedua kelas penelitian memiliki
varians yang sama (homogen).
Hasil uji hipotesis yang menggunakan uji-t diperoleh nilai thitung sebesar 7,23
sedangkan nilai tabel pada taraf signifikansi 5% dengan n = 60 sebesar 1,679.
Dengan demikian thitung > ttabel (7,23 > 1,679). Oleh karena itu dapat disimpulkan
bahwa terdapat Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dan
Strategi Pembelajaran Ekspositori Terhadap Hasil Be