DER EINFLUSS DER PROBLEM SOLVINGMETHODE AUF DIE SPRECHKOMPETENZ DES SCHÜLERS AN DER SMA NEGERI 1 KABANJAHE KLASSE XI IPA JAHRGANG 2014/2015

Das Ziel dieser Untersuchung ist es, der Einfluss der Problem Solving Methode
auf die Sprechkompetenz des Schülers in der Klasse XI SMA Negeri 1
Kabanjahe im Akademischen Jahr 2014/2015 zu ermitteln. Die Untersuchung
wird in der SMA Negeri 1 Kabanjahe durchgeführt. In dieser Untersuchung wird
die Experimentmethode angewendet. Die verwendete Methode der Untersuchung
ist Problem Solving. Die Probanden dieser Untersuchung sind die Schüler in der
Klasse XI SMA Negeri 1 Kabanjahe. Es ist die Klasse XI IPA 2 als
Experimentklasse, die aus Schüler besteht und durch Problem Solving Methode
unterrichtet wird, und Klasse XI IPA 3 als Kontrollklasse, welche aus 40 Schüler
besteht und mit der konventionellen Methode unterrichtet wird.Die
Datenverarbeitung zeigt, dass der Durchschnittswert von dem Vorwissenstest für
die Experimentklasse ist 41,25, mit den höchsten Noten 75 und der niedrigsten
Note 25 und die Standardabweichung ist 17,495. Und der Durchschnittswert des
Endwissenstests ist 71,25 mit der höchsten Note 100 und niedrigsten Note 50, die
Standardabweichung ist 15,555. Der Durchschnittswert des Vorwissenstests für
die Kontrollklasse ist 40,625 mit den höchsten Noten 75 und der niedrigsten Note
25 und die Standardabweichung ist 15,696. Der Durchschnittswert des
Endwissenstests ist 41,875 mit der höchsten Note 75 und niedrigsten Note 25 und
die Standardabweichung ist 18,246. Basierend auf dem Ergebnis der
Untersuchung kannfestgestellt werden, dass die Sprechkompetenz der Schüler in
der Experimentklasse beeinflusst wird. Es kann zusammengefasst werden, dass es
einen signifikanten Einfluss der Problem Solving Methode auf der
Sprechkompetenz der Schüler(Ha) wirdakzeptiert, denn Berechnung t ist größer als
Tabelle t (7,91> 1,994).