DER EINFLUSS DES LERNMODELLS PLANTET QUESTION AUF DIE SPRECHKOMPETENZ DER SCHÜLER IN DER KLASSE XI AN DER SMA PGRI 37 BATANG KUIS IM JAHRGANG 2014/2015

Khadijah, Siti (2015) DER EINFLUSS DES LERNMODELLS PLANTET QUESTION AUF DIE SPRECHKOMPETENZ DER SCHÜLER IN DER KLASSE XI AN DER SMA PGRI 37 BATANG KUIS IM JAHRGANG 2014/2015. Undergraduate thesis, UNIMED.

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Abstract

Das Ziel dieser Untersuchung ist es, den Einfluss des Lernmodells Plantet Question auf die Sprechkompetenz der Schüler in der Klasse XI an der SMA PGRI 37 Batang Kuis im Jahrgang 2014/2015 zu ermitteln. Die Untersuchung wird an der SMA PGRI 37 Batang Kuis durchgeführt. Diese Untersuchung benutzt Experimenmethode. Das verwendete Lernmodell der Untersuchung ist das Lernmodell Plantet Question. Die Probanden dieser Untersuchung sind die Schüler in der Klasse XI an der SMA PGRI 37 Batang Kuis. Es ist die Klasse XI IPA 1 als die Experimentelle Klasse, die aus 40 Personen besteht und mit dem Lernmodell Plantet Question unterrichtet wird, und Klasse XI IPA 2 als die Kontrollklasse, welche aus 40 Personen besteht und ohne Lernmodell Plantet Question unterrichtet wird. Die Datenverarbeitung zeigt, dass der Durchschnittwert von dem Vorwissenstest für die experimentelle Klasse 50,625 ist, mit der höchsten Note 100 und der niedrigsten Note 0, die Standardabweichung ist 25,625. Der Durchschnittwert des Endwissenstests für die experimentelle Klasse ist 76,25 mit der höchsten Note 100 und der niedrigsten Note 0, die Standardabweichung ist 21,145. Der Durchschnittwert des Vorwissenstests für die Kontrollklasse ist 41,25, mit der höchsten Note 75 und der niedrigsten Note 0, die Standardabweichung ist 31,29. Der Durchschnittwert des Endwissenstests für die Kontrollklasse ist 53,125, mit der höchsten Note 75 und der niedrigsten Note 0, die Standardabweichung ist 20,559. Durch “t-prüfen“ wird nachgewiesen, dass der Wert der tBerechung 4,95 ist. Der Wert der tTabelle mit dk (Grad der Freiheit) = N-1= 39 für α (0,55) ist 1,994. Weil tBerechung > tTabelle (4,95 > 1,994) ist, kann zusammengefasst werden, dass Ha in dieser Untersuchung akzeptiert und Ho abgelehnt wird. Es kann zusammengefasst werden, dass es einen signifikanten Einfluss der Sprechkompetenz durch die Handlung des Lernmodells Plantet Question gibt.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Additional Information: SK-2015 GER 009
Keywords: Das Lernmodell Plantet Question, die Sprechkompetenz
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
P Language and Literature > PD Germanic languages
Divisions: Fakultas Bahasa dan Seni > Pendidikan Bahasa Jerman
Depositing User: Mr Maknun
Date Deposited: 29 Dec 2016 03:23
Last Modified: 29 Dec 2016 03:23
URI: https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/22415

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