PERBEDAANHASILBELAJARKIMIASISWAYANGDIBELAJARKAN MENGGUNAKANMODELKOOPERATIFTIPENUMBER HEADTOGETHERDENGANTHINKPAIRSHARE PADAMATERIHIDROKARBON

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar kimia
dan kerjasama siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran Number Head
Together dan Think Pair Share pada materi hidrokarbon. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Istiqlal Deli Tua yang berjumlah
4 kelas. Sampel yang digunakan pada penelitian ini diambil secara Random
Sampling sebanyak dua kelas, yakni satu kelas sebagai kelas eksperimen I yang
mendapat pembelajaran model Number Head Together menggunakan media
Animasi Flash dan satu kelas sebagai kelas eksperimen II yang mendapat
pembelajaran model Think Pair Share menggunakan media Animasi Flash.
Masing-masing kelas terdiri dari 36 siswa. Instrumen tes yang valid sebanyak 20
soal dengan reliabilitas 0,77. Berdasarkan hasil uji persyaratan data, diketahui
bahwa data hasil pretest, posttest, gain, dan kerjasama pada kelas eksperimen I
dan eksperimen II berdistribusi normal dan homogen. Sedangkan untuk uji
hipotesis dengan taraf signifikan 0,05 pada rata-rata hasil belajar diperoleh thitung >
ttabel, yakni 4,84 > 1,9968 dan untuk kerjasama siswa juga diperoleh thitung > ttabel,
yakni 2 > 1, 9968, berarti Ha diterima dan Ho ditolak yaitu ada perbedaan hasil
belajar dan kerjasama siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran
Number Head Together dan Think Pair Share pada materi hidrokarbon di kelas X
SMA Istiqlal Deli Tua yaitu 81,11 > 71,66 pada rata-rata hasil belajar siswa dan
77,91 > 73,89 pada kerjasama siswa.