PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK TEKANAN DIKELAS VIII SEMESTER GENAP SMP YP. SATRIA DHARMA PERBAUNGAN T.P 2015/2016

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran
Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok
Tekanan Di Kelas VIII Semester Genap SMP YP. Satria Dharma Perbaungan T.P
2015/2016
Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian
adalah seluruh siswa kelas VIII Semester genap SMP Y.P Satria Dharma
Perbaungan yang terdiri dari 2 kelas berjumlah 60 orang. Pengambilan sampel
dilakukan dengan cara cluster random sampling. Kelas VIII-1 sebagai kelas
eksperimen dan kelas VIII-2 sebagai kelas kontrol. Kedua kelas berjumlah 60
orang. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa adalah tes
hasil belajar dalam bentuk pilihan berganda dengan jumlah 20 soal.
Dari hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata pretes kelas eksperimen 45,33
dan nilai rata-rata kelas kontrol 42,83. Kemudian diberikan perlakuan yang
berbeda, kelas eksperimen dengan model pembelajaran Problem Based Learrning
(PBL) dan kelas kontrol dengan model pembelajaran konvensional. Setelah
pembelajaran selesai diberikan diperoleh postes dengan hasil rata-rata kelas
eksperimen 71 dan kelas kontrol 63,66. Dari hasil uji t diperoleh thitung = 2,94 dan
ttabel = 1,671, sehingga thitung> ttabel (2,94 >1,671) maka Ha diterima, dengan
demikian diperoleh ada pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa
dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Pada
Materi Pokok Tekanan Di Kelas VIII Semester Genap SMP YP. Satria Dharma
Perbaungan T.P 2015/2016