PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS INTERNET DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 6 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016

Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan 2016.
Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya prestasi belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran berbasis internet dan kemandirian belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 6 Medan Tahun Pembelajaran 2015/2016.
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 6 Medan yang berada di jalan Ansari No 34 Medan.. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI yang berjumlah 76 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik Random Sampling dan sampel yang diambil adalah kelas XI IPS 2 yang berjumlah 38 siswa. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah dengan angket yang berjumlah 20 soal untuk penggunaan media pembelajaran berbasis internet dan 20 soal untuk kemandirian belajar. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji multikolinieritas, uji heteroskedastisitas, uji regresi linier berganda, uji t, uji F, dan koefisien determinasi.
Berdasarkan analisis data dengan menggunakan program SPSS 21.0, Diperoleh persamaan regresi linier berganda Y=44,106 + 0,398 X1 + 0,280 X2 +e. variabel penggunaan media pembelajaran berbasis internet (X1) memiliki pengaruh yang positif dan signifikan secara parsial terhadap prestasi belajar siswa dengan nilai sig < 0,05 atau 0,04 < 0,05 dan thitung > ttabel dimana 2,593 > 1,689, variabel kemandirian belajar (X2) memiliki pengaruh yang positif dan signifikan secara parsial terhadap prestasi belajar siswa dengan nilai sig 0,01 < 0,05 dan thitung > ttabel dimana 1.861 > 1.689. Secara bersama-sama penggunaan media pembelajaran berbasis internet dan kemandirian belajar memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa dengan nilai sig < 0,05 dimana 0,000 < 0,05. Persentase sumbangan penggunaan media pembelajaran berbasis internet dan kemandirian belajar terhadap prestasi belajar siswa sebesar 62,2%.
Kesimpulan dalam penelitian ini adalah secara uji t penggunaan media pembelajaran berbasis internet dan kemandirian belajar masing-masing memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa. Secara uji simultan penggunaan media pembelajaran berbasis internet dan kemandirian belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa