PENGARUH STRATEGI PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN DAN KEMANDIRIAN MAHASISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENGEMBANGAN KURIKULUM FAKLUTAS TARBIYAH IAIN SUMATERA UTARA

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui perbedaan prestasi belajarPengembangan Kurikulum mahasiswa yang diajarkan dengan strategi pengorganisasian pembelajaran model Elaborasi dan Buku Teks. (2) mengetahui perbedaan prestasi belajar Pengembangan Kurikulum rnahasiswa yang memiliki daya kemandirian tinggi dan rendah bila diajar dengan strategi pembelajaran Elaborasi dan buku teks, dan (3) mengetahui intera.ksi autara strategi pengorganisasian pembelajaran dan kemandirian dalam mempengaruhi prestasi belajar Pengernbangan Kurik-ulum. Hipotesis dalam penelitian ini adalah (1) Terdapat perbedaan prestasi belajar Pengembangan Kurikulum mahasiswa yang diajar dengan strategi pengorganisasian pembelajaran model Elaborasi dan mahasiswa yang diajar dengan strategi pengorganisasian pembelajaran model Buku Teks. (2) Terdapat perbedaan prestasi belajar Pengembangan Kurikulum mahasiswa yang memiliki daya kemandirian tinggi dan mahasiswa yang memiliki daya kemandirian rendah_ Dalam hal irtl, prestasi belajar Pengembangan Kurikulurn mahasiswa yang memiliki daya kemandirian tinggi lebih balk jika diajar dengan strategi pengorganisasian pernbelajaran model Hulot Teks dan pada menggunakan strategi pengorganisasian pembelajaran Elaborasi. (3) Terdapat interaksi antam strategi pembelajaran dan kemandirian dalam mempengaruhi prestasi belajar Pengembangan Kurikulurn. Dalam hal ini prestasi belajar Pengembangan Kurikulum mahasiswa yang memiliki daya kemandirianrendah bila diajar dengan strategi pernbefajaran buku teks lebih balk dare pads menggunakan strategi pembelajaran Elaborasi. Penelitian ini dilakukan di Fakultas Tarbiyah lAIN Sumatera Utara, menggunakan rnetode eksperimen dengan desaltfaktoria1 2x2 dan sampel bcrjumlah orang mahasiswa yang pengambilannyadilakukan dengan cluster random sampling.Enstrumen penelitian prestasi belajar Pengetnbangan Kurikulum menggurtakan es berbentuk piiiitart Banda dengan 4 pilihan jawab-an (a,b,e,dan d) berjumlah 30 butu an memiliki rebabilitas 0,773 menggunakan uji KR-20. Untulc menjaring data remandirian mahasiswa digunakan tes kemandirian figural dan verbal, di rnana