PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR (SPPKB) DENGAN MEDIA CD TERHADAP HASIL BELAJAR MEMPERBAIKI MOTOR LISTRIK DI SMK NEGERI 2 SIATAS BARITA, TARUTUNG, TAPANULI UTARA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir dengan media CD pembelajaran berbasis hypercam dengan strategi pembelajaran ekspositori dengan media CD pembelajaran berbasis hypercam. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen yaitu dengan memberikan perlakuan yang berbeda pada kedua kelompok penelitian. Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 2 Siatas Barita pada semester satu tahun ajaran 2014/2015. Subjek penelitian yaitu seluruh siswa kelas XII Program Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik yang terbagi atas dua kelas. Secara acak kelas dibagi atas kelas perlakuan dan kelas kontrol. Kelas XII TITL 1 menjadi kelas perlakuan yang dibelajarkan dengan strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir dengan media CD berbasis hypercam dan kelas XII TITL 2 menjadi kelas kontrol yang dibelajarkan dengan strategi pembelajaran ekspositori dengan media CD berbasis hyperam. Hasil uji persyaratan analisis menunjukkan bahwa sebaran data hasil belajar memperbaiki motor listrik yang dibelajarkan dengan strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir dengan media CD interaktif berbasis hypercam adalah berdistribusi normal dimana Ltabel = 0,16 > Lhitung = 0,11 dan data hasil belajar memperbaiki motor listrik yang dibelajarkan dengan strategi pembelajaran ekspositori dengan media CD interaktif berbasis hypercam adalah berdistribusi normal dimana Ltabel = 0,16 > Lhitung = 0,12. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir dengan media CD berbasis hypercam lebih baik dibandingkan dengan strategi pembelajaran ekspositori dengan media CD berbasis hypercam, dimana (thitung = 21,17 > ttabel = 1,68) Sehingga dalam proses belajar mengajar, perlunya pemilihan strategi yang tepat dan efektif pada setiap mata pelajaran dan sub kompetensi. Terutama pada mata pelajaran Memperbaiki Motor listrik dapat menerapkan Strategi Pembelajaran Peningkatan Kemampuan Berpikir dengan media CD berbasis hypercam karena telah teruji dapat meningkatkan hasil belajar