PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVEINTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJARSISWA PADA MATERI HIDROSFER DI KELAS X SMA NEGERI 2 SIDIKALANG TAHUN AJARAN 2013/2014

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Peningkatan aktivitas belajar siswa padamateri hidrosfer di kelas X-6 SMA Negeri 2 Sidikalang dengan penerapan model pembelajaranCooperative Integrated Reading And Composition (CIRC), (2) Peningkatan hasil belajar siswapada materi hidrosfer di kelas X-6 SMA Negeri 2 Sidikalang dengan penerapan modelpembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) di kelas X SMA Negeri2 Sidikalang Tahun Ajaran 2013/2014.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilaksanakan di SMA Negeri2 Sidikalang. Subjek penelitian adalah siswa kelas X-6 dengan jumlah sebanyak 40 orang.Penelitian dilakukan dalam 2 siklus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalahlembar observasi dan teknik pengumpulan data komunikasi tidak langsung. Kemudian datadianalisis dengan menggunakan analisis deskripif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) ada peningkatan aktivitas belajar siswa padamateri Hidrosfer dengan penerapan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading AndComposition (CIRC) meningkat sebesar 20,13% (68,41% pada siklus I menjadi 88,54% siklusII), (2) ada peningkatan hasil belajar pada materi Hidrosfer dengan penerapan modelpembelajaCooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) meningkat sebesar 27,50%(60,00% pada siklus I menjadi 87,50% siklus II).