TITEL DER UNTERSUCHUNG �

Das Ziel der Untersuchung ist, festzustellen, wie die Rollenspielmethode die Steigerung der Sprechkompetenz der Schüler XI IPA 1 SMA Negeri 9 Medan Jahrgang 2012/2013 beeinflusst. Diese Untersuchung benutzt die Klassenhandlunguntersuchung, die in zwei Zyklen durchgeführt wird. Jeder Zyklus besteht aus Planung, Handlung, Beobachtung, und Reflexion. Jeder Zyklus besteht aus vier Treffen und es dauert etwas 90 Minuten .Die Daten dieser Untersuchung werden durch einen Sprechenstest und einen Nontest gesammelt, während des Lernprozesses. Als Instrument des Sprechenstests dient das Bewertungskriterium der A1. Als Instrument des Nontests wird als Observationsmittel, und Dokumentation, eine Umfrage angewendet. In dieser Untersuchung werden die Daten qualitativ und quantitativ gesammelt.Die Probanden in dieser Untersuchung sind alle Schüler in der Klasse XI IPA 1 SMA Negeri 9 Medan Jahrgang 2012/2013. Die Schüler sind 40 Personen.Von dieser Untersuchung kann zusammengefasst werden, dass 11 Schüler (27.50%) den Erfolgsindikator erreicht haben, 21 Schüler (52.50%) waren nicht kompetent, und 8 Schüler (20.00%) nehmen nicht am Test teil. Im ersten Zyklus haben 35 Schüler (87.50) den Erfolgsindikator erreicht, 1 Schüler (2.50%) ist nicht kompetent, und 4 Schüler (10.00%) nehmen nicht am Test teil. Im zweiten Zyklus haben 36 Schüler (90.00%) den Erfolgsindikator erreicht, 1 Schüler (2.50%) ist nicht kompetent, und 3 Schüler (7.50%) nehmen nicht am Test teil.