DER EINFLUSS DER REPETITION METHODE AUF DIE SPRECHKOMPETENZ DER SCHÜLER IN DER KLASSE XI IPA SMA N 1 RANTAU UTARA JAHRGANG 2013/2014

Das Ziel dieser Untersuchung ist es, den Einfluss der Repetition Methode auf die Sprechkompetenz der Schülern Klasse XI IPA SMA N 1 Rantau Utara Jahrgang 2013/2014 zu ermitteln. Die Untersuchung wird in der SMA N 1 Rantau Utara durchgeführt. Die Probanden dieser Untersuchung sind die Schüler in der Klasse XI IPA SMA N 1 Rantau Utara. Es ist die Klasse XI IPA 3 als die Experimentalklasse, die aus 35 Personen besteht und mit der Repetition unterrichtet wird, und Klasse XI IPA 1 als die Kontrollklasse, welche aus 35 Personen besteht und mit dem konventionellen Lernmethode unterrichtet wird. Die Datenverarbeitung zeigt, dass der Durchschnittswert von dem Vorwissenstest für die Experimentalklasse ist 32,85 mit den höchsten Noten 75 und der niedrigsten Note 25. Und der Durchschnittswert des Endwissenstests ist 74,28 mit der höchsten Note 100 und niedrigsten Note 50. Der Durchschnittswert des Vorwissenstests für die Kontrollklasse ist 31,42 mit den höchsten Noten 75 und der niedrigsten Note 25, Der Durchschnittswert des Endwissenstests ist 63,57 mit der höchsten Note 100 und niedrigsten Note 50. Der Wert der TBerechnung von dem Ergebnis der Berechnung ist 5,07. Die TBerechnung ist gröβer als TTabelle (5,07 > 1,64) im signifikanten Einfluss. Das bedeutet, dass Ha akzeptiert wird. Bassierend auf dem Ergebnis der Untersuchung kann festgestellt werden, dass die Sprechkompetenz der Schüler in der Experimentalklasse gesteigert hat, aber in der Kontrollklasse ist nicht. Es kann zusammengefasst werden, dass es eine signifikante Verbesserung der Sprechkompetenz durch die Handlung der Repetition Methode gibt