DER EINFLUSS DER PICTURE PUZZLE- LERNMEDIEN AUF DIE SCHREIBKOMPETENZ BEIM DESKRIPTIVEN AUFSATZ DER SCHüLER IN DER KLASSE XI YP. SMA KESATRIA MEDAN IM AKADEMISCHEN JAHR 2013/2014

Das Ziel dieser Unterscuhung ist es, den Einfluss der Picture Puzzle- Lernmedien auf die Schreibkompetenz beim deskriptiven Aufsatz der Schüler in der Klasse XI YP. SMA Kesatria Medan im akademischen Jahr 2013/2014 zu ermitteln. Die Untersuchung wird in der YP. SMA Kesatria Medan durchgeführt. Die verwendete Lernmedien der Untersuchung ist Picture Puzzle- Lernmedien. Die Probanden dieser Untersuchung sind die Schüler in der Klasse XI YP. SMA Kesatria Medan. Es ist die Klasse XI IPA 2, die aus 20 Personen besteht und mit der Picture Puzzle- Lernmedien unterrichtet wird, und Klasse XI IPA 1, welche aus 20 Personen besteht und ohne die Picture Puzzle- Lernmedien unterrichtet wird. Die Datenverarbeitung zeigt, dass der Durchschnittswert von dem Vorwissenstest für die Experimentalklasse 54,99 ist, mit der höchsten Note 83,3 und der niedrigsten Note 33,3, die Standardabweichung ist 18,02. Und der Durchschnittswert des Endwissenstestes ist 77,50, mit der höchsten Note 100 und der niedrigsten Note 50, die Standardabweichung ist 17,32. Der Durchschnittswert von dem Vorwissenstest für die Kontrollklasse 53,33 ist, mit der höchsten Note 83,3 und der niedrigsten Note 33,3, die Standardabweichung ist 16,76. Und der Durchschnittswert des Endwissenstestes ist 65,83, mit der höchsten Note 100 und der niedrigsten Note 33,3, die Standardabweichung ist16,64. Durch „t-Prüfen“ wird nachgewiesen, dass der Wert der tBerechnung 2,17 ist. Der Wert der Tabelle mit dk (Grad der Freiheit) = N-1 = 19 für α (0,05) ist 2, 0252. Weil tBerechnung > tTabelle (2,17 > 2,0252) ist, kann zusammengefasst werden, dass Ha in dieser Untersuchung akzeptiert und H0 abgelehnt wird