DER EINFLUSS DER SNOWBALL THROWING METHODE AUF DIE ENTWICKLUNG DER SPRECHFERTIGKEIT DER SCHüLER DER KLASSE X SMA NEGERI 7 MEDAN IM SCHULJAHR 2011/2012

Das Ziel in dieser Untersuchung ist, den Einfluss der Snowball Throwing Methode auf die Entwicklung der Sprechfertigkeit der Klasse X SMA Negeri 7 Medan im Schuljahr 2011/2012 zu ermitteln. Durch die Snowball Throwing Methode wird die Sprechfertigkeit der Schüler untersucht. Als Methode dieser Untersuchung wird die Experimentmethode verwendet.Um den Einfluss der Snowball Throwing Methode auf die Entwicklung der Sprechfertigkeit der Schüler zu untersuchen, werden die Schüler in der Klasse X SMA Negeri 7 Medan als Untersuchungssubjekt sowohl Experimentalklasse als auch Kontrollklasse. In der Experimentalklasse wird die Snowball Throwing Methode im Unterricht vorgestellt, aber nicht in der Kontrollklasse. Die Datenanalyse zeigt, dass der Durchschnittswert des Vorwissenstests der Experimentalklasse 70,5 ist. Es gibt sieben Schüler (35%), die die Note der Kategorie ,,kompetent” bekommen, zwölf Schüler (60%), die die Note der Kategorie ,,ausreichend” bekommen und ein Schüler (5%), der die Note mit der Kategorie ,,inkompetent” bekommt. Der Durchschnittswert des Endwissenstests der Experimenaltklasse ist 79,5. Es gibt sechs Schüler (30%), die die Note der Kategorie ,,sehr kompetent” bekommen, acht Schüler (40%), die die Note der Kategorie ,,kompetent” bekommen und sechs Schüler, die die Note der Kategorie ,,ausreichend” bekommen. Basierend auf dem Ergebnis der Untersuchung kann festgestellt warden, dass die Sprechfertigkeit der Schüler in der Experimentalklasse gestiegen ist.Es kann zusammengefasst werden, dass es eine Entwicklung der Sprechfertigkeit der Schüler der Klasse X SMA Negeri 7 Medan im Schuljahr 2011/2012 gibt, wo die Snowball Throwing Methode vorgestellt wurde.