Harahap, Sari Hartati (2014) ANALYSE DES PROBLÈMES LES LYCÉENS DANS L’APPRENTISSAGE DE FRANÇAIS À SMK SANDHY PUTRA-2 MEDAN. Undergraduate thesis, UNIMED.
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Abstract
Cette recherche a pour but danalyser des problèmes les lycéens dans lapprentissage français à SMK Sandhy Putra-2 Medan.La méthode utilisée est la méthode descriptive qualitative ayant une procédure de recherche qui produit la donnée descriptive et se compose des mots écrits ou orale et des attitudes des gens et les attitudes qui lon peut observées.La population de cette recherche est les lycéens de la deuxième année à SMK Sandhy Putra-2 Medan, avec les enchantillons 72 lycéens. La collecte de données utilise un instrument du questionnaire se composent de 20 questions avec lintervale de likert.Les résultats ont montré que lintérêt des lycéens dans lapprentissage de français est très haut indiqué par les résultats du questionnaire est de 85.14%, ce résultat peut être considéré très haut comme un facteur inhibant de lapprentissage des lycéens. En plus de lintérêt, la motivation les lycéens dans lapprentissage de français est influencée par plusieurs facteurs, à savoir les enseignants (76,91%), facteur modèle dapprentissage (69,87%), programmes (57,12%) et les médias dapprentissage (82,64%). Donc, les facteurs dintérêt dans cette étude sont les facteurs qui influencent le plus des problèmes de lapprentissage des lycéens dans lapprentissage de français à SMK Sandhy Putra -2 Medan.
Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
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Additional Information: | 440.071 9 Har a |
Keywords: | Curriculum; Medias de lapprentissage; La competence de lenseignant |
Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1025 Teaching (Principles and Practice) P Language and Literature > PC Romance languages P Language and Literature > PC Romance languages > PC2001 French |
Divisions: | Fakultas Bahasa dan Seni > Pendidikan Bahasa Perancis |
Depositing User: | Mrs Intan Nurhidayati |
Date Deposited: | 02 Sep 2016 04:13 |
Last Modified: | 05 Sep 2016 10:46 |
URI: | https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/16194 |