PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR KOMPLEKS OLEH SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 PEMATANGSIANTAR TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan menulis teks prosedur kompleks. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negei 2 Pematangsiantar Tahun Pembelajaran 2014/2015 yang berjumlah 380 orang siswa. Sampel diambil secara acak kelas yaitu kelas X PIA 1 yang berjumlah 40 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan model one group pre test post test. Instrumen yang digunakan adalah tes tertulis berbentuk essai.Dari pengolahan data, diperoleh hasil pre-test dengan nilai rata-rata = 66,7 dan standard deviasi = 8,05. Nilai tersebut tergolong dalam kategori baik, cukup dan kurang yakni 40% untuk kategori baik, 47,5% untuk kategori cukup dan 12,5% untuk kategori kurang. Hasil post-test dengan rata-rata = 81,15 dan standard deviasi = 8,22. Nilai tersebut tergolong dalam kategori sangat baik, baik, dan cukup, yakni 25% untuk kategori sangat baik, 65% untuk kategori baik dan 10% untuk kategori cukup. Dari uji normalitas data hasil kelas pre-test dan post-test, menunjukkan bahwa kedua hasil berdistribusi normal. Dari uji homogenitas, dapat disimpulkan bahwa sampel penelitian ini berasal dari populasi yang homogen. Setelah uji normalitas dan homogenitas, diperoleh to sebesar 7,89. Selanjutnya to diketahui, kemudian dikonsultasikan dengan tabel t pada taraf signifikasi 5% dengan df=N-1=40-1=39 dari df =40 diperoleh taraf signifikasi 5%=2,02, karena to yang diperoleh lebih besar dari tabel yaitu 7,89 > 2,02, maka hipotesis diterima.Akhirnya dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan atas penggunaan model pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan menulis teks prosedur kompleks siswa kelas X SMA Negeri 2 Pematangsiantar Tahun Pembelajaran 2014/2015.