HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA SWASTA UISU MEDAN T.P 2015/2016

Masalah dalam penelitian ini adalah apakah persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru dan motivasi belajar siswa berhubungan dengan prestasi belajar ekonomi di SMA Swasta UISU Medan T.P 2015/2016. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru dan motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar ekonomi di SMA Swasta UISU Medan T.P 2015/2016.
Penelitian dilaksanakan di SMA Swasta UISU Medan yang beralamat di Jl. H. Bahrum Jamil, SH. Gg. UISU No. 2 Teladan Barat Medan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS di SMA Swasta UISU Medan T.P 2015/2016 yang berjumlah 33 orang, sedangkan teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan metode total sampling yaitu seluruh siswa yang berjumlah 33 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi dan angket. Uji validitas angket menggunakan rumus korelasi product moment, reliabilitasnya dihitung dengan menggunakan rumus Cronbach Alpha. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji asumsi klasik, uji koefisien korelasi, dan uji hipotesis.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru (X1) memiliki korelasi pada kategori tinggi dengan prestasi belajar (Y) dengan nilai r 0,933 dan memiliki hubungan yang signifikan karena thitung > ttabel yaitu 4,286 > 1,697. Begitu juga dengan motivasi belajar (X2) yang memiliki korelasi tinggi dengan prestasi belajar (Y) dengan nilai r 0,937 dan memiliki hubungan yang signifikan karena thitung > ttabel yaitu 4,556 > 1,697. Sementara secara simultan variabel X1 dan X2 memiliki hubungan yang tinggi dengan prestasi belajar dengan nilai R sebesar 0,961 dan memiliki hubungan yang signifikan karena nilai Fhitung > Ftabel yaitu 182,097 > 3,32. Persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru dan motivasi belajar siswa memberikan sumbangsih 92,4% terhadap prestasi belajar yang ditunjukkan pada nilai R Square 0,924, sisanya dipengaruhi variabel lain diluar variabel penelitian ini.
Hasil penelitian dapat disimpulkan ada hubungan yang erat antara persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru dan motivasi belajar siswa terhadap Prestasi Belajar Ekonomi di SMA Swasta UISU Medan T.P 2015/2016.