PERBEDAAN HASIL BELAJAR EKONOMI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN THINK PAIR AND SHARE PADA SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 1 SIANTAR NARUMONDA T.P 2015/2016

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar ekonomi
siswa kelas X. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bahwa hasil belajar
ekonomi yang diajarkan dengan model pembelajaran Student Teams Achievement
Division (STAD) lebih tinggi secara signifikan daripada hasil belajar ekonomi
yang diajarkan dengan model pembelajaran Think Pair and Share pada siswa
kelas X di SMA Negeri 1 Siantar Narumonda T.P 2015/2016.
Penelitian ini dilaksanakan di SMA N 1 Siantar Narumonda yang
beralamat di Jalan Siantar Narumonda Kabupaten Toba Samosir. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas kelas X tahun ajaran 2015/2016 yang
berjumlah 143 orang yang terdiri dari 4 kelas. Sedangkan sampel pada penelitian
ini terdiri dari 2 kelas, yaitu kelas X-3 dan X-4 yang masing-masing berjumlah 35
orang yang diambil dengan acak sederhana (simple random sampling). Instrumen
atau teknik pengumpulan data penelitian ini berupa tes hasil belajar yang
berjumlah 20 soal, yang terlebih dahulu telah diuji validitas, realibilitas, daya
pembeda, dan tingkat kesukaran soalnya. Teknik analisa data yang digunakan
adalah uji normalitas dan uji homogenitas data dengan sebelumnya dihitung
terlebih dahulu nilai rata-rata, standar deviasi, dan varians dari kedua kelas.
Pengujian hipotesis dilakukan dengan uji t.
Hasil analisa data penelitian menunjukkan bahwa nilai hasil belajar siswa
yang diajarkan dengan model pembelajaran Student Teams Achievement Division
(STAD) ( ̅ = 75,42 dan S = 7,97) lebih tinggi dari nilai hasil belajar yang
diajarkan dengan model pembelajaran Think Pair and Share ( ̅ = 72,42 dan S =
5,73). Dari pengujian hipotesis yang dilakukan dengan uji t pada tingkat
kepercayaan 95% pada α = 0,05 dan dk (n1 +n2) – 2 diperoleh thitung > ttabel (3,273
> 2,018), maka H0 ditolak dan Ha diterima.
Maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar ekonomi yang diajarkan
dengan menggunakan model pembelajaran Student Teams Achievement Division
(STAD) lebih tinggi secara signifikan dibandingkan hasil belajar ekonomi yang
diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Think Pair and Share di
SMA N 1 Siantar Narumonda Tahun Pelajaran 2015 / 2016
Kata kunci: Model Pembelajaran Student Teams Achievement