HUBUNGAN ANTARA INTENSITAS PERHATIAN ORANG TUA DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI SMK ERIA MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015

Masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada hubungan yang positif dan signifikan antara intensitas perhatian orang tua dan kemandirian belajar dengan prestasi belajar siswa kelas XI AP SMK Eria Medan Tahun Pembelajaran 2014/2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui intensitas perhatian dan kemandirian belajar dengan prestasi belajar siswa kelas XI AP SMK Eria Medan Tahun Pembelajaran 2014/2015. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Eria Medan yang belamat di Jl.SM Raja No 195, Pasar Merah Barat, Medan Area. Jenis penelitian ini adalah penelitian Ekspos Facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI AP SMK Eria Medan yang terdiri dari 1 kelas yaitu XI AP yang jumlahnya 42 orang. Sampel dalam penelitian ini merupakan sampel total yaitu sebanyak 42 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, dokumentasi, observasi, dan wawancara. Uji validitas untuk analisis butir angket menggunakan rumus Product Moment, dan reliabilitasnya diperoleh dengan menggunakan rumus cronbach alpha. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Korelasi Berganda dan untuk membuktikan kebenaran hipotesis digunakan rumus uji t dan uji F. Berdasarkan hasil analisis uji t untuk variabel Intensitas Perhatian Orang Tua (X1) diperoleh nilai thitung sebesar 3,353 > ttabel sebesar 1,68 dengan alpha 5%. Hal ini berarti intensitas perhatian orang tua memiliki hubungan yang positif dan signifikan dengan prestasi belajar siswa dan untuk variabel kemandirian belajar (X2) diperoleh nilai thitung sebesar 3,426 > ttabel sebesar 1,68 dengan alpha 5%. Hal ini berarti kemandirian belajar memiliki hubungan yang positif dan signifikan dengan prestasi belajar siswa. Sementara itu uji F dilakukan dengan membandingkan antara hasil Fhitung dengan Ftabel .Diperoleh nilai Fhitung = 147,461, sedangkan untuk Ftabel dengan taraf signifikan α = 0,05 % diperoleh nilai Ftabel = 4,09 (tabel F Statistic). Dapat diketahui yaitu Fhitung = 147,461> Ftabel = 4,09. Sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel intensitas perhatian orang tua (X1) dan kemandirian belajar (X2) berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa (Y).