PENGARUH KONSEP DIRI DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA RK DELI MURNI MEDAN T.P 2013/2014

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep diri dan motivasiberprestasi serta pengaruh konsep diri dan motivasi berprestasi terhadap hasilbelajar ekonomi siswa baik secara sendiri-sendiri maupun bersama samaPenelitian ini dilakukan di SMA RK Deli Murni Medan dengan populasisebanyak 62 orang dan sampel yang diambil sebanyak 62 orang Istrumen yangdigunakan untuk mengumpulkan data adalah observasi wawancara dan angketUji instrument penelitian ini adalah uji validitas angket dengan mengunakanrumus Product Moment Pearson dan uji reliabilitasnya dengan mengunakanrumus Cronbach Alpha Teknik analisis data yang dipergunakan adalah regresiberganda dan uji hipotesis yaitu uji t dan uji FHasil perhitungan regresi berganda yang dilihat dari output SPSS 19 forwindows diperoleh Y 16 008 487 339 Hasil uji hipotesis menunjukanbahwa secara parsial konsep diri memiliki pengaruh yang positif dan signifikanterhadap hasil belajar siswa dimana nilai yaitu 6 794 2 000dengan nilai Sig 0 000 0 05 dan motivasi berprestasi memiliki pengaruh yangpositif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa dimana yaitu 535 2 000 dengan nilai Si 005 Hasil yang diperoleh dari uji Fmenunjukan bahwa variabel konsep diri dan motivasi berprestasi secara simultanmemiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa padataraf signifikan 95 dimana sebesar 59 234 dengan nilai signifikan0 000 0 05 Hasil koefisien determinasi secara keseluruhan sebesar 66 8dengan sisanya 33 2 dipengaruhi oleh variabel lain di luar penelitian iniHasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh yangsignifikan konsep diri dan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar siswa secaraparsial dan simulta