PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU DAN DISIPLIN BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI KELAS XI IPS SMA N.1 SALAK KAB. PAKPAK BHARAT TAHUN AJARAN 2013/2014

Masalah dalam penelitian ini adalah apa persepsi siswa tentang metode mengajar guru dan disiplin belajar siswa memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS SMA Negeri 1 Salak Kab. Pakpak Bharat T.A 2013/2014.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS1 dan kelas XI IPS2 SMA Negeri 1 Salak Kab.Pakpak Bharat T.A 2013/2014 yang berjumlah 60 orang. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, dokumentasi dan angket . Uji validitas untuk analisis butir angket menggunakan rumus korelasi product moment, reliabilitasnya dihitung dengan menggunakan cronbach alpha.Tekni analisis data yang digunakan adalah regresi linear berganda, uji t dan uji F.Berdasarkan analisis data denngan menggunakan program SPSS 18.0, diperoleh persamaan regresi liniear berganda Y = 55.396 + 0.115 + 0.174 . Selanjutnya variabel persepsis siswa tentang metode mengajar guru tidak memiliki pengaruh yang signifikan secara parsial terhadap hasil belajar siswa dengan nilai sig ˃0.05 atau (0.125˃0.05),sementara disiplin belajar siswa memiliki pengaruh yang signifikan secara parsial terhadap hasil belajar siswa dengan sig˂0.05 atau (0.009˂0.05). Secara bersama-sama persepsi siswa tentang metode mengajar guru dan disiplin belajar siswa memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan nilai sig ˂0.05atau (0.011˂0.05). Persentaase sumbangan pengaruh persepsi siswa tentang metode mengajar guru dan disiplin belajar siswa terhadap hasil belajar siswa sebesar 14Guru bidang studi diharapkan memperhatikan dan menguasai metode mengajar yang dipergunakan dan siswa harus memiliki disiplin yang tinggi dalam hal belajar, dan mentaati peraturan sekolah sehingga dapat mencapai hasil belajar siswa yang memuaskan.