PENERAPAN KOLABORASI MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN MODEL TEAM QUIZ DALAM UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XII IPS DI SMA NEGERI 1 TANAH JAWA T.P 2013/2014

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar dan hasil belajar akuntansi siswa melalui penerapan kolaborasi model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) dengan Model Team Quiz kelas XII IPS SMA Negeri 1 Tanah jawa Tahun Pembelajaran 2013/2014.Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Tanah Jawa pada semester ganjil Tahun Pembelajaran 2013/2014 dengan subjek siswa kelas XII IPS yang berjumlah 40 orang siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus, dimana dalam setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Dalam pengumpulan data teknik yang digunakan adalah tes hasil belajar dan lembar observasi aktivitas belajar siswa. Sedangkan untuk analisis data menggunakan data kuantitatif dan data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas belajar siswa pada siklus I terdapat 16 orang (40%) siswa aktif dan sangat aktif. Sedangkan pada siklus II telah diperoleh hasil aktivitas sesuai dengan kriteria penilaian skor ≥ 23, terdapat 30 orang (75%) siswa yang tergolong aktif dan sangat aktif. Berdasarkan hasil aktivitas siswa pada siklus 2 telah menunjukkan terjadinya peningkatan aktivitas siswa. Sedangkan Hasil belajar pada pretes sebelum diadakannya tindakan pada siklus I adalah sebanyak 11 orang (27,5%) siswa yang tuntas dengan nilai rata-rata 58,37. Pada siklus I siswa yang tuntas sebanyak 23 orang siswa (57,5%) dengan nilai rata-rata 71,75, dan pada siklus II terjadi peningkatan sebanyak 35 orang siswa (87,50%) siswa yang tuntas dengan nilai rata-rata 81,5. Sebagai indikator ketuntasan klasikal ditetapkan 70% siswa memperoleh nilai ≥75. Hasil pengujian menunjukkan thitung > ttabel yaitu 10,15 > 2,02. Dengan kata lain perbandingan hasil belajar siswa signifikan sehingga Ha diterima.Dapat disimpulkan bahwa penerapan kolaborasi model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) dengan Model Team Quiz pada pokok bahasan memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang dikelas XII IPS SMA Negeri 1 Tanah Jawa Tahun Pembelajaran 2013/2014 dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar akuntansi siswa.