UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AKUNTANSI MELALUI PENERAPAN KOLABORASI METODE PROBLEM SOLVING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK DI SMK NEGERI 1 TANJUNG PURA TAHUN AJARAN 2011/2012

Permasalahan dalam penelitian ini adalah “Rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar akuntansi siswa dengan menerapakan kolaborasi metode Problem Solving dengan model pembelajaran Talking Stick di SMK Negeri 1 Tanjung Pura. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 1 Tanjung Pura yang terletak di Jl. Tengku Amir Hamzah, Gang Rukun, Tanjung Pura tahun pembelajaran 2011/2012. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X AK yang berjumlah 40 orang. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah tes dan observasi. Tes yang digunakan adalah essay test yang diambil dari buku paket siswa. Observasi aktivitas belajar siswa dilakukan secara langsung pada saat proses belajar mengajar dengan menerapkan kolaborasi metode Problem Solving dengan model pembelajaran Talking Stick. Berdasarkan pengamatan aktivitas belajar siswa, proses belajar mengajar dengan menerapkan kolaborasi metode Problem Solving dengan model pembelajaran Talking Stick dapat menuntun siswa lebih aktif dan lebih bersemangat dalam belajar. Berdasarkan hasil analisis data terjadi peningkatan aktivitas siswa, pada siklus I terdapat 14 orang siswa (35%) yang termasuk dalam criteria aktif dan sangat aktif dan di akhir siklus II meningkat hingga mencapai 32 orang siswa (80%). Dari hasil analisis tersebut, peningkatan aktivitas sebesar 45%. Sedangkan hasil tes yang dilaksanakan, terdapat peningkatan hasil belajar siswa yaitu dari 40 siswa hanya 25 (62,50%) siswa yang tuntas belajar pada siklus I menjadi 36 siswa (90%) pada siklus II. Sebagai indikator ketuntasan belajar klasikal ditetapkan 80% siswa memperoleh nilai 70. Dapat disimpulkan bahwa penerapan kolaborasi metode Problem Solving dengan model pembelajaran Talking Stick pada kompetensi dasar Membukukan Jurnal Penyesuaian di kelas X AK SMK Negeri 1 Tanjung Pura Tahun Pembelajaran 2011/2012 dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Hal ini berarti bahwa kolaborasi metode Problem Solving dengan model pembelajaran Talking Stick dapat digunakan sebagai alternatif dalam pembelajaran akuntansi.