PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF THE POWER OF TWO TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI AK SMK BM DHARMA BAKTI MEDAN TAHUN AJARAN 2012/2013

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar akuntansi siswa kelas XI AK SMK BM Dharma Bakti Medan.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran aktif The Power Of Two terhadap hasil belajar akuntansi siswa kelas XI AK SMK BM Dharma Bakti Medan Tahun Ajaran 2012/2013.Penelitian ini dilaksanakan di SMK BM Dharma Bakti Medan Tahun Ajaran 2012/2013. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan total sampling yang terdiri dari kelas eksperimen 30 orang dan kelas kontrol 30 orang. Cara pengambilan data dalam bentuk essay test sebanyak 5 soal. Teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan menggunakan nilai rata-rata varians, menghitung uji normalitas menggunakan uji Liliefors, uji homogenitas menggunakan uji F, menghitung uji hipotesis dengan uji t dengan kriteria terima hipotesis apabila thitung > ttabel pada . Dari hasil analisis data dan perhitungan diperoleh nilai rata-rata postest pada kelas eksperimen 75,50 dengan standar deviasi 12,84 dan kelas kontrol diperoleh rata-rata 63,39 dengan standar deviasi 12,34. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji t, dengan . Pada postest hasil belajar diperoleh thitung =6,16 sedangkan t_(tabel )= 2,002 dengan thitung >〖 t〗_(tabel) sehingga Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh strategi pembelajaran aktif The Power Of Two terhadap hasil belajar akuntansi siswa kelas XI AK SMK BM Dharma Bakti Medan Tahun Ajaran 2012/2013.