PENERAPAN KOLABORASI MODEL PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE (TTW) DENGAN COURSE RIVIEW HORAY UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X SMK BM PENCAWAN MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2011/2012

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya minat dan hasil belajar akuntansi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan minat belajar dan hasil belajar akuntansi siswa serta hubungan minat dan hasil belajar melalui penerapan kolaborasi model pembelajaran Think-Talk-Write (TTW) dengan Course Riview Horay di kelas X AK di SMK BM pencawan Medan Tahun Pembelajaran 2011/2012. Penelitian ini dilaksanakan di SMK BM Pencawan Medan pada semester ganjil Tahun Pembelajaran 2011/2012 dengan subjek siswa kelas X AK yang berjumlah 28 siswa dan objek penelitian ini adalah penerapan kolaborasi model pembelajaran Think-Talk-Write (TTW) dengan Course Riview Horay untuk meningkatkan minat dan hasil belajar akuntansi siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus, dimana dalam tiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan tes untuk melihat hasil belajar akuntansi dan angket untuk mengetahui minat belajar akuntansi siswa. Sedangkan analisis data terdiri dari reduksi data dan sajian data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar siswa, pada siklus I 3 siswa (10,72%) siswa untuk criteria sangat berminat, 14 siswa (50%) siswa untuk criteria berminat, dan 11 siswa (39,28%) siswa untuk criteria cukup berminat. Selanjutnya pada Siklus II mengalami peningkatan yaitu 17 siswa (60,71%) siswa untuk criteria sangat berminat, 10 siswa (35,75%) siswa untuk criteria berminat, dan 1 siswa (3,57%) siswa untuk criteria cukup berminat. Sedangkan hasil tes yang dilaksanakan terdapat peningkatan hasil belajar siswa yaitu dari 17 siswa (60,71%) yang tuntas belajar pada siklus I menjadi 24 siswa (85,71%) pada siklus II. Dapat disimpulkan bahwa penerapan kolaborasi model pembelajaran Think-Talk-Write (TTW) dengan Course Riview Horay di kelas X Akuntansi SMK BM Pencawan Medan Tahun Pembelajaran 2011/2012 dapat meningkatkan minat dan hasil belajar siswa. Hal ini berarti bahwa kolaborasi model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai alternatif dalam pembelajaran akuntansi.