HUBUNGAN KETERAMPILAN PEMBERIAN PENGUATAN (REINFORCEMENT) DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS IX MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 2 MEDAN TAHUN AJARAN 2014/2015

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah hubungan keterampilan pemberian penguatan (reinforcement) dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial kelas IX Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Medan tahun ajaran 2014/2015.Populasi dari penelitian ini adalah seluruh kelas IX Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Medan yang berjumlah 310 orang. Sampel dalam penelitian ini adalah sebesar 20% dari setiap kelas yaitu 60 orang yang diambil secara Random Sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, angket dan dokumen.Teknik analisa data yang digunakan untuk mengetahui adanya hubungan variabel X dengan variabel Y adalah Statistik Korelasi Product Moment, dari perhitungan tersebut diperoleh hasil rxy = 0,406 yang berarti hubungan antara keterampilan pemberian penguatan (reinforcement) dengan prestasi belajar siswa dikategorikan Sedang.Selanjutnya untuk menguji hipotesis menggunakan uji “t” sehingga diperoleh t hitung sebesar 3,92 sedangkan t tabel pada taraf signifikan 95% atau alpha 5% dengannilai ttabel = 1,67, berarti thitung > ttabel (3,92 > 1,67) maka hipotesis mengatakan “ Ada hubungan yang positif dan signifikan antara keterampilan pemberian penguatan(reinforcement) dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial kelas IX Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Medan tahun ajaran 2014/2015” dapat diterima.