PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SUHU DAN KALOR DI KELAS X SMA NEGERI 1 PERAGAHAN SEI BINTAI T.P. 2014/2015

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaranProblem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa pada materi pokoksuhu dan kalor. Penelitian ini termasuk jenis penelitian quasi eksperimen dengandesain two group Pre-test dan Pos-test, Populasi penelitian ini adalah semua siswakelas X semester II. Sampel penelitian ini diambil dengan teknik cluster randomsampling, yang terdiri dari dua kelas. Kelas X-2 sebagi kelas eksperimen dankelas X-1 sebagai kelas kontrol. Siswa di kelas eksperimen berjumlah 27 orangdan di kelas kontrol sebanyak 24 orang. Instrumen yang digunakan berupa essaytes sebanyak 10 soal. Tehnik analisis data yang digunakan adalah uji t setelah databerdistribusi normal dan homogen. Berdasarkan hasil analisis data dan ujihipotesis diperoleh bahwa ada pengaruh model Problem Based Learning (PBL)dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pokok suhu dan kalor.