PERBEDAAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA YANG BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI DAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DI SMP

Penelitian ini dilakukan berdasarkan rendahnya kemampuan pemecahan
masalah matematika siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis
perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dengan
menerapkan 2 model pembelajaran, yaitu model pembelajaran kooperatif tipe
Team Accelerated Instruction (TAI) dan model pembelajaran Problem Based
Learning di kelas VII SMP Letjen Jamin Ginting’s Berastagi T.A. 2014/2015.
Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Letjen Jamin Ginting’s
Berastagi T.A. 2014/2015 yang terdiri dari 4 kelas paralel. Sedangkan, yang
menjadi sampel dalam penelitian ini adalah sampel homogen, yang dipilih secara
acak setelah sebelumnya diberikan pretest untuk populasi, siswa sebagai sampel
sebanyak 2 kelas, yaitu kelas VII-A sebanyak 31 orang yang belajar dengan
model pembelajaran kooperatif tipe Team Accelerated Instruction (TAI) dan kelas
VII-B sebanyak 31 orang yang belajar dengan model pembelajaran Problem
Based Learning.
Rata-rata pretest siswa kelas TAI sebesar 37,77419, sedangkan rata-rata
posttest 68,80645. Dari siswa kelas PBL diperoleh rata-rata pretest sebesar
35,19355, sedangkan rata-rata posttest sebesar 59,1613. Dari hasil perhitungan
diperoleh