EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN TAKSONOMI TUMBUHAN TINGKAT RENDAH DENGAN MENGGUNAKAN VIDEO PEMBELAJARAN PADA MATERI POKOK PTERIDOPHYTA DI JURUSAN BIOLOGI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran Taksonomi Tumbuhan Tingkat Rendah dengan menggunakan video pembelajaran pada materi pokok Pteridophyta di Jurusan Biologi Universitas Negeri Medan Tahun Pembelajaran 2013/2014. Jenis penelitian adalah penelitian quasi eksperimen dengan Pretest-Posttest Non-Equivalent Control Group Design. Sampel penelitian diambil secara purposive sampling dan terdiri atas 2 kelas, dimana kelas Pendidikan Biologi C 2013 sebagai kelas video pembelajaran dengan 41 mahasiswa dan kelas Non Kependidikan A 2013 sebagai kelas powerpoint dengan 21 mahasiswa.Uji normalitas data menggunakan uji Liliefors dan dinyatakan data berdistribusi normal. Dengan uji homogenitas diketahui data bersifat homogen. Rata-rata hasil belajar mahasiswa pada kelas video pembelajaran sebesar 85,1 sedangkan hasil belajar mahasiswa pada kelas powerpoint sebesar 79,5. Adanya perbedaan hasil belajar tersebut, terbukti melalui pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-t dan taraf kepercayaan  = 0,01, dimana thitung > ttabel (2,869 > 2,660), yang berarti H0 ditolak sekaligus menerima Ha. Dengan pencapaian kelulusan belajar secara klasikal sebesar 100%. Berdasarkan hasil tersebut, dinyatakan bahwa pembelajaran Taksonomi Tumbuhan Tingkat Rendah dengan menggunakan video pembelajaran pada materi pokok Pteridophyta di kelas Pendidikan Biologi C 2013Universitas Negeri Medan T.P. 2013/2014 adalah efektif.