PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJAR DENGANSTRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI BEBAS YANG DIMODIFIKASI PADA MATERI POKOK EKOSISTEM DI KELAS X SMA NEGERI 1 SIPOHOLON BERBASIS KURIKULUM 2013 TAHUN PEMBELAJARAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuiperbedaan hasil belajar siswa yang diajar denganstrategi pembelajaran Inkuiri terbimbing dengan strategi pembelajaran Inkuiri bebas yang dimodifikasi padamateri pokok Ekosistem di kelas X SMA Negeri 1 Sipoholon berbasis kurikulum 2013tahun pembelajaran 2013/2014. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen karena karena menggunakan satu atau lebih kelompok eksperimen dan membandingkan hasil kelompok eksperimen satu dengan kelompok eksperimen yang lain. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes hasil belajar siswa dalam bentuk pilihan berganda yang berjumlah 20 soal yang telah divalidasi terlebih dahulu. Populasi adalah seluruh siswa kelas X semester II SMA Negeri 1 Sipoholon yang terdiri dari 6 kelas. Sampel diambil secara random dan diperoleh sampel untuk kelas eksperimen 1(X2) 34 siswa dan kelas ekperimen 2 (X3) 32 siswa. Hasil analisis data postes kelas eksperimen inkuiri terbimbing adalah 77,94 dan postes kelas eksperimen inkuiri bebas yang dimodifikasi adalah 69,68. Setelah dilakukan uji-t diperoleh thitung = 3,25> ttabel = 1,67. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa yang diajar dengan strategi inkkuiri terbimbing dan strategi inkuiri bebas yang dimodifikasi.