UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DENGAN MODEL EXPERIENTAL LEARNING DI KELAS VII SMP NEGERI 29 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2011/2012.

Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 29 Medan yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa menggunakan model experiental learning dan mengetahui aktivitas belajar siswa ketika proses belajar mengajar pada materi pokok ekosistem. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII2 SMP Negeri 29 Medan yang berjumlah 37 orang. Berdasarkan analisa data diketahui bahwa ada peningkatan hasil belajar siswa pada setiap siklus. Pada pelaksanaan siklus I dilakukan pretes dengan nilai rata-rata pretes adalah 42. Setelah siklus I dilakukan, kemudian diberikan postes pada siswa,, hasil postes pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 70,54 dengan persentase ketuntasan belajar siswa pada siklus I sebesar 62,16%, hal ini belum mencapai kriteria ketuntasan klasikal karena belum mencapai > 75%. Pada siklus II diperoleh nilai rata-rata sebesar 78,59 dengan persentase ketuntasan belajar siswa sebesar 83,78% dan telah mencapai kriteria ketuntasan klasikal. Berdasarkan hasil deskripsi data penelitian pada kedua siklus tersebut dapat dinyatakan bahwa penerapan model pembelajaran experiental learnig melalui alur penelitian tindakan kelas (PTK) dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa