PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI POKOK USAHA DAN ENERGI DI KELAS X SEMESTER II SMA SWASTA CERDAS MURNI MEDAN T.P 2018/2019

Penelitian ini berjudul pengaruh model Pembelajaran Inquiry Training terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa pada Materi Pokok Usaha Energi di Kelas X Semester II SMA Swasta Cerdas Murni Medan T.P 201/2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan proses sains siswa dengan menggunakan model Inquiry Training dan konvensional, serta mengetahui mengetahui pengaruh model Inquiry Training terhadap keterampilan proses sains siswa.
Penelitian ini menggunakan metode quasi experiment dengan desain penelitian Two Group Pretest-Postest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MIA SMA Swasta Cerdas Murni Medan yang memiliki nilai KKM Fisika sebesar 70. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu X MIA-1 sebagai kelas eksperimen dan X MIA-2 sebagai kelas kontrol yang diambil dengan teknik random sampling. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah tes KPS dalam bentuk essay dengan jumlah soal sebanyak 7 soal yang telah divalidasi oleh validator.
Hasil pretes nilai rata-rata KPS kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah 14,52 dan 16,67. Hasil postes nilai rata-rata KPS kelas eksperimen dan kelas control masing-masing 70,00 dan 66,19. Berdasarkan uji t menggunakan program SPSS 20 menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara model Inquiry Training terhadap keterampilan proses sains siswa. Berdasarkan hasil uji t menunjukkan terdapat peningkatan keterampilan proses sains siswa dengan menggunakan model Inquiry Training.