ANALISIS PERTANYAAN SISWA MENERAPKAN METODE SQ3R (SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, REVIEW) DALAM KLASIFIKASI MARBACH PADA MATERI SISTEM REPRODUKSI MANUSIA DI SMA NEGERI 3 MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil pertanyaan siswa dalam tingkatan taksonomi Marbach yang disampaikan secara lisan dan tulisan melalui proses pembelajaran pokok bahasan Sistem Reproduksi Manusia dikaitkan dengan gender dan topik pertanyaan kelas XI IPA SMA Negeri 3 Medan. Penelitian ini menggunakan sampel penelitian 4 kelas sebanyak 176 orang siswa kelas XI IPA SMA Negeri 3 Medan. Dalam penggolongan pertanyaan dalam taksonomi Marbach menunjukkan hasil penelitian bahwa pertanyaan tipe 2 (pertanyaan tugas yaitu mengenai definisi yang sederhana, konsep, fakta) ada sebanyak 53%, diikuti oleh tipe 3 (pertanyaan pemberitahuan yaitu pertanyaan yang menanyakan suatu fungsi atau penjelasan yang berevolusi) mencapai 23%, tipe 1 (pertanyaan dibuat-buat) dan tipe 4 (pertanyaan campur tangan yaitu pertanyaan yang dihasilkan dari kesimpulan, suatu paradoks, dan teka-teki) dijumpai sebanyak 7%. Topik pertanyaan didominasi oleh fertilisasi, kehamilan dan ASI sebanyak 45,6%. Jenis pertanyaan tulisan yang diajukan oleh siswa yaitu siswa perempuan menggunakan tipe 2 (58,33%), tipe 3 (28,78%), tipe 1 (6,81%) dan tipe 4 (0,75%). Topik pertanyaan tulisan siswa perempuan di dominasi oleh pertanyaan tentang fertillisasi, kehamilan, dan ASI (43,93%). Sementara pertanyaan tulisan yang diajukan oleh siswa laki-laki menggunakan pertanyaan tipe 2 (74,4%), tipe 3 (14,44%), tipe 1 (7,77%) dan tipe 4 (3,3%). Topik pertanyaan siswa laki-laki didominasi oleh pertanyaan tentang kelainan dan penyakit (30%). Tidak ada keterkaitan antara tipe pertanyaan dengan gender siswa.