PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK PKC-KO TERHADAP KECERDASAN EMOSI SISWA KELAS X SMK RAKSANA II MEDAN T.A. 2017/2018

Permasalahan yang diajukan dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh layanan bimbingan kelompok teknik PKC-KO terhadap kecerdasan emosi siswa kelas X-AK SMK Swasta Raksana 2 Medan T.A. 2017/2018. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok teknik PKC-KO terhadap kecerdasan emosi siswa kelas X-AK SMK Swasta Raksana 2 Medan T.A. 2017/2018. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah pre-experimental dengan desain one-group pretest-posttest design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X yang terdiri dari 10 orang siswa. Instrument yang digunakan adalah angket untuk mengetahui kecerdasan emosi siswa. Instrument diberikan sebelum dan sesudah pelaksanaan bimbingan kelompok teknik PKC-KO. Teknik analisis data yang diperoleh menggunakan Uji Wilcoxon. Hasil analisis data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah nilai Jhitung = 24 dengan  = 0,05 dan n = 10, maka berdasarkan daftar, Jtabel = 8. Dengan demikian Jhitung > Jtabel (24 > 8). Data Pre-test diperoleh rata – rata 63,3 termasuk kategori rendah sedangkan data post-test atau setelah pemberian layanan bimbingan kelompok teknik PKC-KO diperoleh skor rata-rata 85,2 termasuk kategori sedang. Artinya rata – rata siswa setelah mendapat layanan bimbingan kelompok dengan teknik PKC-KO lebih tinggi daripada sebelum mendapat layanan bimbingan kelompok dengan teknik PKC-KO. Perubahan peningkatan interval kecerdasan emosi siswa setelah diberi layanan bimbingan kelompok teknik PKC-KO sebesar 219 atau 34%. Hal ini menunjukan ada pengaruh pemberian bimbingan kelompok teknik PKC-KO Terhadap Kecerdasan Emosi Siswa Kelas X SMA Swasta Raksana II Medan T.A
2017/2018 atau hipotesis diterima.