PENGARUH MODEL PEMBELAJARAAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KOLOID KELAS XI SMA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray menggunakan macromediaflash terhadap keaktifan dan hasil belajar siswa pada materi koloid. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Stabat yang berjumlah 6 kelas. Sampel penelitian adalah dua kelas yang diambil dengan teknik purposif sampling yaitu kelas eksperimen yang dibelajarkan dengan kooperatif tipe two stay two stray menggunakan macromedia flash dan hasil belajar pada kelas kontrol dibelajarkan dengan model pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian adalah tes objektif dalam bentuk pilihan berganda berjumlah 20 soal. sData yang diperoleh dengan analisis uji t dua pihak dan instrument objektif menggunakan rubrik analitik. Hasil uji hipotesis hasil belajar menunjukkan thitung> ttabel (23,08> 1,667) dan hipotesis keaktifan diperoleh thitung>ttabel (18,60> 1,667) berarti Ho ditolak dan Ha diterima yaitu adanya pengaruh penerapan model kooperatif tipe kooperatif tipe two stay twostray menggunakan macromedia flash terhadap keaktifan dan hasil belajar.Rata-rata gain hasil belajar kelas eksperimen 83,6% ± 0,076 dan kelas kontrol 38,9% ± 0,081. Kemudian persentase keaktifan rata-rata diperoleh nilai sebesar 86,13pada kelas eksperimen dan 69,97 pada kelas kontrol.