PENGARUH EFIKASI DIRI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya prestasi akademik mahasiswa program studi pendidikan ekonomi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Efikasi dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Medan.
Penelitian ini dilaksanakan di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan. Populasi sebanyak 158 mahasiswa dan sampel yang diambil sebanyak 80 mahasiswa dengan teknik proportional random sampling. Instrumen yang digunakan untuk mengukur efikasi dan kemandirian belajar mahasiswa adalah dengan menggunakan angket, validitas diuji dengan menggunakan teknik product moment dengan hasil dari 26 instrumen angket efikasi diri, 24 instrumen angket yang valid. Dan dari 26 instrumen angket kemandirian belajar, ada 23 instrumen angket yang valid. Reliabilitas angket dihitung dengan rumus Cronbach Alpha dengan hasil untuk X1(0,871 > 0,312) dan X2(0,895 > 0,312).
Untuk mengetahui pengaruh efikasi diri dan kemandirian belajar terhadap prestasi akademik mahasiswa digunakan rumus regresi linear berganda, dan persamaan yang diperoleh adalah Y = 27,998 + 0,365X1 + 0,375X2. Teknik analisis data yang digunakan adalah Uji t pada taraf signifikan alpha 5%, dengan hasil yang diperoleh bahwasanya efikasi diri berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap prestasi akademik dimana nilai thitung>ttabel (2,020 > 1,668) dan kemandirian belajar berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap prestasi akademik dengan nilai thitung>ttabel (2,100 > 1,668). Sementara secara simultan efikasi diri dan kemandirian belajar memiliki pengaruh signifikan terhadap prestasi akademik mahasiswa pada taraf alpha 5%. Hal ini terlihat berdasarkan hasil Fhitung> Ftabel (58,545 > 3,11). Efikasi diri dan kemandirian belajar memiliki koefisien determinasi sebesar 59% terhadap prestasi akademik mahasiswa, sedangkan 41% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain di luar analisa penelitian.
Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang positif dan signifikan antara efikasi dan kemandirian belajar terhadap prestasi akademik mahasiswa.