PENERAPAN PEMBELAJARAN ELABORASI TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 PERCUT SEITUANPADA MATERI LAJU REAKSI

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar kimia siswa kelas XI SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan dengan penerapanPembelajaran Elaborasilebih tinggi dibandingkan dengan Pembelajaran Secara Konvensional pada materilaju reaksi tahun pembelajaran 2013/2014. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Percut Sei Tuanyang terdiri dari 4 kelas. Sedangkan sampel diambil secara acak sebanyak dua kelas yaitu XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen yang diajar dengan menggunakan Model Pembelajaran Elaborasi dan kelas XI IPA 4 sebagai kelas kontrol yang diajarkan dengan Model Konvensional, yang masing-masing berjumlah 34 siswa. Sebelum proses belajar mengajar dimulai, terlebih dahulu dilakukan pre-test serta setelah selesai pengajaran dilakukan post-test. Hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata pre-test siswa kelas eksperimen = 36,029 dan post-test = 83,823 dengan persen peningkatan belajar = 75,0%sedangkan nilai rata-rata pre-test siswa kelas kontrol = 37,059 dan post-test = 79,118 dengan persen peningkatan belajar 66,9%. Adanya peningkatan hasil belajar tersebut dibuktikan melalui pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-t diperoleh bahwa thitung = 2,988dan harga ttabel = 1,667 (thitung> ttabel) pada α = 0,05 yang menunjukkan bahwa H0 ditolak dan Ha¬ diterima, yang berarti hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar kimia siswa kelas XI SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan dengan penerapanPembelajaran Elaborasilebih tinggi dibandingkan dengan Pembelajaran Secara Konvensional pada materilaju reaksi tahun pembelajaran 2013/2014.