MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS IV SD MUHAMMADIYAH 21 MEDAN KECAMATAN MEDAN PERJUANGAN TA. 2015/2016

Masalah yang ditelitidalampenelitianiniadalah masih rendahnya pemahaman dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS, siswa kurang aktif pada mata pelajaran IPS, kurangnya motivasi siswa dalam mengikuti pelajaran IPS, siswa kebanyakan cenderung menghapal tanpa memahami pelajaran IPS, kurangnya sarana dan prasarana yang menunjang, kurangnya variasi model pembelajaran yang di gunakan guru. Penelitianinibertujuanuntukmengetahuipeningkatanhasilbelajarsiswadenganmenggunakan model pembelajaranTalking Stickpadamatapelajaran IPS materipokokMasalahSosial.PenelitianiniadalahPenelitianTindakanKelas (PTK) yang dilakukandalam 2 siklus, dimanasetiapsatusiklusdilakukandua kali pertemuandanmasing-masingpertemuanselama70menit.Dalamsetiapsiklusakandiberikanlembarobservasi, dandiberikantespadakondisiawaldanakhirsiklusduauntukmengukurtingkathasilbelajarsiswa.
Berdasarkankondisi awal siswamakadiperolehhasilbelajar siswa padapre test sebanyak9 orang siswa (28,125%) yang tuntas, dan23 orang siswa (71,875%) yang belum tuntas. Padasiklus I sebanyak15 orang siswa (46,875%) yang tuntas, 17 orang siswa (53,125%) yang belum tuntas, pada siklus II sebanyak 28 orang siswa (87,5%) yang tidak tuntas. dapatdisimpulkanbahwadengandengan menggunakan model pembelajaran Talking Stickdapatmeningkatkanhasil belajarsiswa di kelasIV SD Muhammadiyah 21 Medan.