ANALYSIS OF STUDENT'S CRITICAL AND CREATIVE THINKING SKILLS IN ONLINE LEARNING OF THE MICROBIOLOGY COURSE IN THE BIOLOGY EDUCATION PROGRAM AT UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis dan kreatif mahasiswa pada pembelajaran daring matakuliah mikrobiologi di prodi pendidikan biologi Universitas Negeri Medan. Metode yang digunakan adalah
deskriptif kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh mahasiswa prodi pendidikan biologi stambuk 2019 Universitas Negeri Medan. Pengambilan sampel dilakukan secara Random Sampling dimana teknik pengambilan sampel dilakukan secara acak dengan jumlah 70 mahasiswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah menggunakan tes uraian dan wawancara untuk mengukur kemampuan berpikir kritis dan berpikir kreatif mahasiswa. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa hasil tes kemampuan berpikir kritis mahasiswa pada kategori sedang (59,78). Hasil setiap indikator kemampuan berpikir kritis menunjukkan bahwa indikator elementary clarification dalam kategori tinggi (77,14), basic support dalam kategori tinggi (64,68), inference dalam kategori rendah (44), advanced clarification dalam kategori sedang (55,37), dan strategy and tactic dalam kategori sedang (57,71). Sementara itu, hasil tes kemampuan berpikir kreatif mahasiswa pada pembelajaran daring terdapat pada kriteria sedang (57,97). Hasil setiap indikator kemampuan berpikir kreatif menunjukan bahwa indikator fluency dalam kategori tinggi (70), flexibility dalam kateogori sedang (54,9), originality dalam kategori sedang (46,53), dan elaboration juga dalam katgori sedang (60,46).