Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Index Card Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV di SDN 064973 Bhayangkara T.A. 2021/2022.

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika di kelas IV. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh penerapan strategi pembelajaran index card match terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas IV di SDN 064973 Bhayangkara T.A. 2021/2022. Jenis penelitan yang digunakan adalah Pre- Experimental, dengan bentuk One Group Pretest-Posttest Design. Sampel yang
digunakan dalam penelitian ini yaitu kelas IVb yang berjumlah 28 siswa. Instrument dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar dalam bentuk soal pilihan berganda sebanyak 25 soal yang terlebih dahulu telah diuji validitas, realibilitas,
tingkat kesukaran, dan daya pembeda. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis dengan menggunakan uji paired sample test, dilakukan dengan menggunakan bantuan program SPSS 26 for
Windows. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh hasil belajar pada mata pelajaran matematika dengan menggunakan strategi pembelajaran index card match terhadap hasil belajar siswa kelas IVb di SDN 064973 Bhayangkara. Berdasarkan analisis uji perbandingan nilai rata-rata pretest diperoleh 60,43 sementara perolehan nilai rata-rata posttest yaitu 80,86. Kemudian berdasarkan perhitungan uji t dengan taraf signifikan 5% dengan nilai Sig. (2-tailed) yaitu 0,00
yang nilainya lebih kecil dari 0,05 (p < 0,05), maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini dinyatakan bahwa ada pengaruh penerapan strategi pembelajaran index card match terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas IV di SDN 064973 Bhayangkara T.A. 2021/2022.