PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KORESPONDENSI SMK NEGERI 1 MEDAN TAHUN AJARAN 2021/2022

Tujuan penelitian ini yaitu agar mengetahui pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Korespondensi SMK Negeri 1 Medan Tahun Ajaran 2021/2022. Jenis penelitian ini yakni ex-post facto dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini ialah peserta didik kelas X OTKP SMK Negeri 1 Medan Tahun Ajaran 2021/2022 dengan jumlah 144 siswa dari 4 kelas, untuk pengambilan sampel digunakan teknik random sampling yang diambil 50% dari setiap kelas sehingga didapatkan sampel yaitu 72 siswa. Teknik pengumpulan data yakni observasi, dokumentasi, kuesioner serta wawancara. Teknik analisis data diantaranya analisis regresi linear berganda dan agar menjawab kebenaran hipotesis digunakan uji-t, uji-F serta uji R2 dengan pengolahan data menggunakan bantuan SPSS Versi 22.00. Melalui hasil analisis data dihasilkan persamaan regresi linear berganda Y = 1.912 + 0,769X1 + 0,298X2 selanjutnya hasil penelitian menggambarkan hasil uji parsial (uji-t). Kompetensi Pedagogik Guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap Prestasi Belajar Siswa dengan nilai thitung> ttabel (4.985 > 1.666) untuk nilai signifikan 0,000 < 0,05. Terdapat pengaruh yang positif serta signifikan antara Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa dengan thitung> ttabel (1.884 > 1.666) untuk nilai signifikan 0,064 < 0,05. Secara simultan (uji-F) pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru dan Minat Belajar terdapat pengaruh yang positif serta signifikan terhadap Prestasi Belajar Siswa dengan Fhitung> Ftabel (20.729 > 2.34), nilai koefisien determinasi (R2) 0,375 bisa disimpulkan sumbangan pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru dan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa yaitu 37,5 % dan sisanya dipengaruhi variabel lain di luar penelitian ini.