PENGARUH PERILAKU BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK SWASTA JAMBI MEDAN

Wansah Fangaro Zai, NIM. 7182142018. Pengaruh Perilaku Belajar dan Lingkungan Keluarga Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Pada Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Swasta Jambi Medan.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah kurang optimalnya hasil belajar akuntansi siswa. Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui apakah ada pengaruh perilaku belajar dan lingkungan keluarga terhadap hasil belajar akuntansi pada siswa kelas XI akuntansi SMK Swasta Jambi Medan.
Penelitian ini dilakukan di SMK Swasta Jambi Medan. Jenis penelitian ini adalah expost facto. Populasi dalam penelitian ini adalah 51 orang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik total sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah menggunakan dokumentasi dan penyebaran angket. Angket penelitian terdiri dari 28 pernyataan dengan skala likert 4 point, 18 pernyataan untuk perilaku belajar dan 10 pernyataan untuk lingkungan keluarga. Angket penellitian diuji terlebih dahulu validitas dan reliabilitas. Kemudian data yang terkumpul diolah menggunakan regresi linear berganda dengan bantuan software SPSS versi 22.
Dari hasil analisis regresi linear berganda diperoleh nilai Y = 23.986 + 0,693X1 + 0,478X2. Berdasarkan pengujian hipotesis secara parsial, terdapat pengaruh yang signifikan antara perilaku belajar terhadap hasil belajar akuntansi dengan nilai thitung sebesar 5,284 > 2,009 ttabel dan nilai signifikan sebesar 0,000 < 0,05. Lingkungan keluarga juga berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar akuntansi dengan nilai thitung sebesar 2,080 > 2,009 ttabel dan nilai signifikan sebesar 0,043 < 0,05. Dengan besarnya pengaruh kedua variabel bebas tersebut adalah 49%, sedangkan sisanya 51% dijelaskan oleh variabel lain yang relevan dan tidak dikaji dalam penelitian ini.