DÉVELOPPEMENT DE MATIÈRE D'APPRENTISSAGE DE LA RÉCEPTION ÉCRITE AVANCÉE EN UTILISANT GOOGLE SITES

Cette recherche vise à déterminer le processus, la faisabilité et l’efficacité du développement de matière d’apprentissage de la Réception Écrite Avancée en
utilisant Google Sites pour améliorer la compétence de lire des étudiants. Conformément aux résultats de l’analyse des besoins, les étudiants ont besoin de la matière d’apprentissage de la Réception Écrite Avancée en utilisant Google Sites. Ce média est accessible en ligne et peut être exécuté sur un ordinateur, un portable ou bien une tablette. La détermination des sources ou bien références de la matière et des instruments de validation par des experts sont faite pour que la matière soit bien organisée. La méthode de la recherche utilise l’approche d’ADDIE par Branch (2009). Le processus est développe en 5 étapes, à savoir : Analyse, Dessin, Développement, Implémentation et Evaluation. On détermine la matière selon RPS de la Réception Écrite Avancée, et ensuite on la réalise dans
Google Sites. Il a été dirigé aux étudiants de Reg C du quatrième semestre de la section française à l’Universitas Negeri Medan au cours Réception Écrite
Avancée. La faisabilité de la matière et media est indiquée à partir de la valeur moyenne de la validation par des experts. Le résultat montre que: la validation de
la matière et média a la note moyenne de 93%. L'efficacité de la matière et media est démontrée par la note moyenne des étudiants au pré-test est 55 et post-test est 78. Ça signifie qu’il y a une augmentation significative des compétences des étudiants et il vaut la peine d’être utilisé. Il montre également par le test de
normalité où les données sont normalement distribuées. Les données du pré-test ont la valeur de Sig. 0,686 et les données du post-test ont la valeur de sig. 0,054,
comme la base de la prise de décision dans le test de normalité Shapiro wilk, si la valeur de sig. > 0,05. Il est indiqué qu'il y a une différence après l'utilisation de la
matière en utilisant Google Sites. Donc, il répond aux besoins des étudiants et il peut maîtriser la compétence des étudiants au cours de la Réception Écrite Avancée.